南方日報訊 (記者/胡良光 通訊員/周榮嘉 肖慧)小學用英語來教音樂、美術?沒錯!昨日“基礎教育國際交流與合作暨語言浸入式教育”研討會在荔灣區西關實驗小學舉行,學校負責人介紹,該校已將全英教學向科學、音樂、品德與社會、體育等學科鋪開試驗,目前試驗班的學生表現要好於普通班。對於英商務中心語可能逐漸退出統一高考,老師們表示影響不大,他們提倡交際化的實用英語。
  一年級就開裝潢始用全英教學
  “We are ready……”昨日上午,在西關實驗小學芳和校區,二年級的學生們伴著烤肉英語曲目拍手、起舞,老師不時用英語提點。原來,這裡正在進行用英語上音樂課。
  “我喜歡英語,可以學到更多知識。不會英語就不能出國。”學生西服陳冰詩眨著大眼睛說道,上課用英語有的會聽不懂,但再聽聽其他同學發言和老師講解,就理解了。她說,班上有40多個同學,包括她在內有10多個英語考了100分。
  在校支票貼現園廣場上,一批六年級的學生正圍在美國女外教身邊,準備素描校徽。
  西關實驗小學負責人介紹,該校從2004年開始至今,就承擔國家級的開展中-美-加合作項目全國教學科學“十五規劃重點課題”英語浸入式課程教學研究。
  所謂“浸入式”,就是浸泡滲透,即為兒童創造出一種不用漢語作中介的純英語的教學環境。它要求參加實驗的教師必須始終以英語面對學生,不用漢語中介,且以英語教授小學的部分課程,如音樂、體育、美術、自然、思品、活動、社會等課。學生“浸泡”在這個英語環境中,耳濡目染,從而達到培養學生用英語交際和思維的習慣。
  據悉,西關實驗小學在每個年級分設一個實驗班,從2011年開始,一年級用英語上綜合課,二年級開始向其它學科鋪開,如音樂、美術、品德與社會、科學等,都採用全英教學。“兒童之間、兒童對實驗教師都可以講漢語,但教師必須以英語回答,並鼓勵兒童講英語。目前學生基本適應,有些生僻的如進化、脊椎等詞,需要老師儘量創設情景,利用教具等去幫助理解。”
  為了推廣“浸入式”教學,該校還將對體育、科學、美術等老師進行培訓,同時積極借助外教力量。作為美國卡薩斯州立大學、美國湘尼州立大學的實習基地,該校每學期都會迎來一名外籍大學生實習,為期一年,住在學校宿舍,開展教學交流等。
  學習英語更註重實用性
  在昨日中國—美國—加拿大三國教育合作項目“英語浸入式課程與教學研究”總課題組和荔灣區教育局舉辦的“基礎教育國際交流與合作暨語言浸入式教育”研討會上,除多個由各國專家主講的專題報告外,還安排了多節精彩紛呈的浸入式英語課堂教學,任課老師都以其地道的口語、巧妙的課堂設計及啟髮式的教學贏得了好評。
  小學就試水全英教學,會否操之過急,只學到半桶水?“我們感覺試驗班的學生更加全面。”西關實驗小學負責人表示,之前有的老師確實有過這方面擔心,甚至擔心以犧牲語文和其他文化課為代價,提高英語成績。但從學期末的考試來看,除了英語領先外,試驗班的語文、數學平均成績分別名列全年級第一,並且美術、音樂、體育等各項技能發展良好。另外,試驗班的兒童性格活潑、開朗,判斷能力、動手動腦能力遠超過普通班。
  近日有消息傳出:高考改革將探索外語考試不再在統一高考時進行,實行社會化一年多考的改革,由學生自主選擇考試時間和次數。
  對此,上述負責人認為對其教學“沒有太大影響”,“孩子走向世界還是需要英語的,我們一直註重提高學生的口語水平,註重英語的交際化、趣味化,對學生綜合素質也是一大鍛煉提高。”  (原標題:西關實驗小學試水全英教學)
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